Bonjour à toutes et à tous,

Voici enfin le compte-rendu de la réunion organisée par la crèche le 25 novembre dernier !

Désolée pour ce laps de temps très long entre la réunion et la publication de cet article.

Je vous souhaite à toutes et tous une excellente année 2012, riche de belles aventures et découvertes.

N'hésitez pas à réagir et à nous interpeller pour toute question.

A très bientôt,

Le conseil des parents de la crèche petit,

Muriel - Maman de Milo - Section Grands bébés.

 

Réunion crèche PETIT

25 novembre 2011

 

 

Personnel de la crèche :

Maud BOUDOT : Directrice adjointe

Marie TÉCHER : Directrice adjointe – temps partiel

Annie HADDAD : psychologue – présente une journée tous les 15 jours

Véronique et Charlotte : éducatrices de jeunes enfants

Élodie, Danièle, Angéline, Lætitia, Nadine, Coumba : auxiliaires de puériculture

Laura : ATEPE - agent technique des établissements de la petite enfance

Coordinatrice des crèches du 19^ème – secteur centre.

Catherine BENHIZIA

 

Parents des différentes sections

 

Informations générales

Madame VIVANCOS – directrice de la crèche – est en formation cette année. Elle sera de retour pour la rentrée prochaine.

Maud BOUDOT, part en congé de maternité à partir de février 2012. Elle sera remplacée par Marie TÉCHER.

Madame Arlette LEPIERRE – directrice pour cette année – sera là à partir du 28 novembre 2011.

Un trombinoscope de l’ensemble du personnel doit être réalisé et affiché prochainement – au niveau de l’escalier qui mène à l’administration.

Projet pédagogique pour cette année

Une réunion a été organisée le 18 novembre dernier. L’ensemble du personnel a participé à cette rencontre sur le thème de la pédagogie adoptée et mise en place.

À partir des observations, des phases d’éveil des enfants et des expériences antérieures, il a été décidé de mettre en place une pédagogie centrée sur le libre choix des enfants dans toutes les sections.

Dans la petite enfance, les enfants sont le plus souvent dans l’imitation et la reproduction ; c’est une étape nécessaire pour réaliser des acquisitions. Avec ce type de pédagogie, ils sont donc à l’initiative et peuvent aller à leur rythme. Dans une même section, les enfants n’ont pas toujours envie de faire les mêmes choses au même moment, selon leur phases de développement personnel certains vont plus êtres attirés par un type d’activité et d’autres moins.

Mise en place de cette pédagogie :

Les jeux sont donc mis à disposition des enfants en permanence, ainsi chaque enfant choisit librement le jeu qui lui convient au moment où il en a envie. Les jeux sont disposés dans les salles toujours au même endroit pour que l’enfant sache où les trouver, différents espaces thématiques vont êtres aménagés au fur et à mesure de l’année. Le fait de savoir que les jeux sont toujours accessibles est rassurant et sécurisant pour l’enfant, il n’est pas dans l’obligation de le faire aujourd’hui, mais plus tard si la curiosité et l’envie ne se font pas encore sentir et s’il souhaite engager ou poursuivre un autre jeu. Le rôle des auxiliaires va donc être plus centré sur l’observation et l’accompagnement des enfants, en montrant, expliquant, étant présentes… Différentes activités en sous-groupes vont être proposées, mais sans caractère obligatoire, les enfants pourront y participer ou non.

Intervention des éducatrices de jeunes enfants

Dans l’immédiat, elles sont présentes dans les moyennes et grandes sections. Elles vont intervenir dans les sections des bébés à partir de janvier prochain. Il est préférable que dans un premier temps les bébés s’habituent aux personnels qu’ils vont croiser tous les jours et aux autres enfants. Il est important aussi qu’ils aient des repères avant de rencontrer d’autres professionnelles qui vont intervenir plus ponctuellement. Les auxiliaires de ces sections peuvent à tout moment dialoguer avec les éducatrices si besoin.

 

Présentation des sections par une des auxiliaires pour chaque section

Petits bébés : enfants de 4 à 10 mois – Auxiliaires : Élodie et Mirette

Les évolutions, les découvertes et les explorations sont différentes selon les âges. C’est la phase de découverte de son corps et de ses sens. Les enfants ont besoin d’être rassuré en voyant des visages connus. Les auxiliaires proposent donc des jeux adaptés aux enfants. Pour les repas, dans la mesure du possible, elles tentent de respecter le rythme de chacun. Une ATEPE (Dotée d'un CAP Petit enfance) vient les épauler, mais parfois les bébés doivent un peu patienter. Les bébés dorment dans la même salle et sont changés dans la « salle de bain ».

 

Grands bébés : enfants nés entre octobre et décembre 2010 – Auxiliaires : Danièle et Céline

Les évolutions sont plus ou moins les mêmes car les écarts d’âge sont faibles. C’est l’étape de la découverte de la motricité, des mimiques, des jeux (cache-cache / mettre - enlever / - dedans – dehors…). Les enfants restent dans la même salle pour toutes les activités quotidiennes : jeux, repas, sieste… Ils sont changés dans la « salle de bain » commune avec les petits bébés. Différents espaces sont aménagés : espace jeux motricité (toboggan, « piscine », tunnel…), espace livres avec des coussins, espace éveil avec des jouets en libre accès, espace repas avec un coin plus fermé où les auxiliaires font manger les enfants chacun leur tour. Elles peuvent aussi être assistées par une ATEPE.

 

Les moyens : Petits et Grands moyens – Petits moyens – Auxiliaires : Anaïs et Lætitia - Grands moyens - Auxiliaires : Isabelle et Édinah

 Tous les enfants marchent et grimpent,… C’est l’étape où ils commencent à gérer leur corps, même ils n’ont pas encore conscience du danger. La section se divise en trois salles distinctes, la salle pour les activités d’éveil, le dortoir pour la sieste et la salle de bain pour les changes. Ils apprennent aussi les règles de la vie en collectivité, notamment pour les repas, l’heure de la sieste dans le dortoir commun pour les deux sections. Ils dorment s’ils le souhaitent ou restent au calme. Pour les repas, actuellement ils mangent seuls avec une cuillère et assis. Des objets sont mis à leur disposition (jeux, toboggan…), depuis une semaine différents espaces sont proposés : un coin livres, dînette, lego…

  

Les grands : moyens et grands 2 – 3 ans – Auxiliaires : Coumba, Nadine et Élodie

L’objectif est l’apprentissage de l’autonomie : langage, propreté. Le développement moteur est déjà plus acquis. Les enfants sont dans l’imitation, la reproduction des gestes, les jeux symboliques, la manipulation fine. Le langage leur permet de mettre en mots leurs actes, de dire ce qu’ils pensent. Ils commencent à dire oui ou non en fonction de leur ressenti. Les adultes sont là pour les accompagner et les encouragent à verbaliser, à exprimer leurs envies, leurs émotions… Différents espaces de jeux sont aménagés : espace livres, dînette, garage, jeux de construction… En fonction du temps, les enfants ont accès à l’espace extérieur. Le mercredi matin, 4-5 enfants sont accueillis à la bibliothèque Crimée (juste à côté).

  

Petit rappel Inscription en maternelle

Elle doit se faire auprès la Mairie jusqu’au 31 janvier 2012.

 

Comme annoncé par mail par la direction de la crèche Petit,

Vendredi 20 janvier
à partir de 17h30
galette des rois à la crèche Petit

Venez nombreux!